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循声望去，那个教书的老先生正在冷冷的看着我。
糟了！惹到葛老头了，师弟你顶住，这老头叫做葛丁，是人院出了名的不给任何人面子的老顽固，被他当场弄哭的学生男女全算上至少有一个连了！你可千万小心！雷横在边上小声咕噜道。
那个女生我记得刚才雷横说她叫上官馨，在我看她的时候，她也真好抬起头来，和我对了眼神。
那一瞬间，那种眼神让我觉得不是触电，而是觉得很温馨：就好像对着一池的温水一样。
那个女孩的颜色并没有愤怒或者鄙视，只是似乎有一些不解似的表情。
我站了起来，上面那个顾盼生威的老头一副冷笑的表情：这位同学，面生的很啊？
说个话居然都是古风！
我笑了笑，站在了教室中间的过道上。
穿着一身的古装，走路还真不方便，我向着讲台前走去。
看着那个叫做葛丁的老头，我先是双手做了一个揖，然后直接拜了四拜。
所有人都不明白我到底在干什么，大家都是左右看着自己身边的人的表情，没看懂我这直接上去作四个揖到底是干啥？
葛丁却有些震惊，也站起来，对我回拜了一次。
礼简也。我低着头，笑着说道，不过声音中没有一丝笑的感觉。
礼以为挚也。受业於师，斯文有继，默契也，心也，何暇？
葛丁说完了这句话，点点头说道：居然现在还有人懂古礼拜师，这位同学你是谁啊？
他的口气温和多了。
刚才的一段话都是古礼拜师的礼节和对答语。
学生对老师四拜，然后老师还一拜，学生说：对不起老师，礼节简陋了。（礼简也。）
老师回答：礼节不是为了施礼而施礼，我教你学问，是为了学问有人能继承，这是学生和老师之间的默契之心，礼节简陋一些怕什么？（礼以为挚也。受业於师，斯文有继，默契也，心也，何暇？）
这套东西我爷爷从小就教过我，而且我还对我爷爷专门施礼过。
这个葛丁教授一看就是个比较古板的人物，用这一套对付他果然一点都没错！
我叫张恒，人文系的新学生，见过老师。我点头说道。
原来是这样，看样子你有些家学渊源啊？这些古礼是谁交给你的？葛丁很有兴趣的看着我。
我爷爷。
既然是这样，能不能写几笔？
看着葛丁老头那张似笑非笑的脸，我心里暗想：这老头果然是个人老成精的。
几个礼节看两就好了，字是绝对不可能零时抱佛脚能弄出来的。
我点了点头，直接走上了边上的一个似乎是专门展示字体的地方：上面有一个摄像头直接投影到面，然后展示在教室的大屏幕上。
想了，我抓起一支毛笔，沾了沾墨写了起来。
关关雎鸠,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。
标准的馆阁体，16个大字写的银钩铁画，写完之后我抬起头来看了看葛丁。
好字，看样子还真不是样子货，张恒同学，你能说说这16个字的意思吗？
正在我准备开口的时候，葛丁却又摆摆手说道：别给我逐字逐句的去解释什么意思，我就想听你说：这具话到底要表达什么意思？
我想了想，看了看葛丁教授的表情，干脆决定实话实说。
这句话的意思就是：小伙子们别发春了！快点去追姑娘吧！
大概冷场了3秒钟，然后就是
铺天盖地的狂笑!
整个课堂气氛被我直接破坏殆尽了：男生们一个个撑着桌子狂笑，有两个直接倒在地上了还在笑，还有几个直接蹲在地上抱着肚子笑。
而女生那边比男生还夸张，一群女孩已经毫无古装淑女的架子：其中一个边笑边梆梆的锤桌子，还有几个趴在桌子上捂着脸笑，还有几个直接翻倒在了椅子上，甚至还有两个抱着椅子背笑的快断气了！
