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根据案件卷宗显示，编号2015-03的被害人许心蕾的遗体，遵从被害人生前的意愿，在结束了刑侦调查后，捐赠给了炎黄医科大学，作医学研究及教学之用，而编号2016-01案件中的12支骨笛，则被保管在PL区刑侦队的档案室中。
金川中学到炎黄医科大学的距离较近，杨树打车前往。
路上，出租车被一位留着络腮胡和马尾的男子拦下要求拼车，他拿着一副油画，看起来很是焦急。
“小兄弟，你俩顺路，你介意拼个车吗？”出租车师傅问道。
“不介意，拼就拼吧。”
“谢谢小哥了。”男子上车之后连连感谢道。
“大哥你是画家吗？”杨树看着油画，颇为好奇。
“嗯，不过没什么名气。”
“大哥你觉得‘美’是什么？”杨树脑子里想着那几件颇具美感的案件。
“小哥你对美学感兴趣？”男子来了劲，滔滔不绝地说着，“概念上讲，美是能引起人们美感的客观事物所具有的的一种本质属性，而美感是一种主观感受······美只有被欣赏才是有意义的······”
杨树坐在车上，听着画家对于“美”的认知，他抓住了一个关键“美只有被欣赏才是有意义的”。
“死亡之美，艺术，欣赏······”杨树隐约间捕捉到了某种关联。
“那个面具人，一定很欣赏自己的杰作。”他下了一个结论。
出租车停在了炎黄医科大学的门口，画家的画室就在大学对面，杨树则走进了大学校园。
靠着国安局刑侦分部特派员的工作证件，杨树联系到了校方领导，获得了近距离观察那具人体标本的权力。
此时，杨树在一名吴姓年轻男老师的带领下，前往人体标本陈列室，路上二人闲聊。
“杨先生这么年轻，居然就成了国安局的一员，正是让人佩服啊！”男老师恭维道。
“哪里，不过是我努力的结果罢了。”
中二值+20
“杨先生谦虚······真是自信啊！”男老师差点没转过弯。
“吴老师，不知道你对那具标本了解多少？”
“算是比较了解吧，因为我工作的原因，会接触比较多的人体标本，那具标本使用了现代尸体防腐技术，保存得相当完美，肌肉组织柔软而坚韧，处理手法相当纯熟······”
吴老师滔滔不绝地讲着，说的都是技术层面的东西，并没有提到“艺术感”。
“抱歉，我能先去方便一下吗？上午水喝得太多。”路过一间厕所时，吴老师突然说道。
但杨树并没有察觉到吴老师之前有任何想上厕所的念头。
“没关系，我等等。”杨树回答。
过了五分钟之后，吴老师从厕所里走出来，对杨树报以歉意的微笑，继续在前方带路，介绍着学校和那具标本的情况。
“吴老师”杨树打断了他，“你觉得那具标本美吗？”
吴老师闻言一怔，转过身盯着杨树的眼睛，眼里有狂热的光芒闪动。
“同道中人啊！”吴老师压低了声音，“听说那标本是用一个演员做的，那身段、那体态，啧啧······”
杨树闻言并没有露出什么特殊的表情，嘴上说着客套话：“呵呵，吴老师懂行啊。”
他心中对吴老师的怀疑被打消。
一会之后，二人到了保存着许心蕾遗体的标本陈列室，厚重的铁门被打开，里面灯光黯淡，一股甲醛和酒精的味道飘散在空气里。
